Dikkat ve dürtüsellik
Odaklanma, görev sürdürme, unutkanlık, hareketlilik ve dürtü kontrolü farklı ortamlardaki örüntüsüyle değerlendirilir.
📍 Ankara Beştepe🕐 Pazartesi–Cumartesi 08:00–19:00
5–12 Yaş · Okul Çağı Çocuk Psikiyatrisi
5–12 Yaş Çocuk Psikiyatrisi
Çocuğun duygusal, akademik ve sosyal gelişimini aile ve okul bağlamıyla birlikte değerlendiren yaklaşım
Okul çağı; dikkat, öğrenme, arkadaşlık, sorumluluk ve benlik algısının hızla şekillendiği bir dönemdir. Bu yaşlarda görülen güçlükler yalnızca ders başarısıyla sınırlı olmayabilir; kaygı, özgüven, uyku, aile ilişkileri ve nörogelişimsel özellikler akademik ve sosyal işlevselliği birlikte etkileyebilir.
Gelişimsel Bakış
Okul çağında değerlendirme neden çok yönlü olmalıdır?
Aynı belirti farklı nedenlerle ortaya çıkabilir. Dersi dinlememe; DEHB, öğrenme güçlüğü, kaygı, uyku sorunu, motivasyon kaybı veya sınıf ortamıyla ilişkili olabilir. Bu nedenle yalnızca belirtiyi azaltmaya değil, güçlüğün kaynağını anlamaya odaklanılır.
Klinik görüşmede çocuğun gelişim öyküsü, aile gözlemleri, okul geri bildirimi, akademik becerileri, arkadaş ilişkileri ve duygusal durumu birlikte ele alınır. Gerekli görülürse dikkat, bilişsel beceri veya gelişim alanlarına ilişkin testler klinik değerlendirmeyi destekleyebilir.
Yaşa Özgü Değerlendirme
Bu yaş döneminde öne çıkan alanlar
Belirtiler tek başına değil; gelişim düzeyi, ev–okul işlevselliği, aile gözlemleri ve çocuğun güçlü yönleriyle birlikte değerlendirilir.
Öğrenme ve okul başarısı
Okuma, yazma, matematik, ödev süreci ve bilişsel profil arasındaki ilişki ele alınır.
Kaygı ve korkular
Ayrılma, okul, hata yapma, sosyal ortam veya belirli durumlara ilişkin yoğun kaygı ve kaçınmalar incelenir.
Akran ilişkileri
Arkadaş edinme, dışlanma, zorbalık, sosyal beceri ve çatışma çözme alanları değerlendirilir.
Davranış ve aile ilişkileri
Öfke, karşı gelme, sınır sorunları ve ev içi çatışmalar gelişimsel bağlamda ele alınır.
Uyku ve günlük düzen
Uyku süresi, ekran kullanımı, sabah hazırlanma ve günlük rutinlerin dikkat ve duygu durumuna etkisi gözden geçirilir.
Başvuru Zamanı
Ne zaman değerlendirme düşünülmeli?
Tek bir belirti her zaman bozukluk anlamına gelmez. Belirtinin süresi, şiddeti ve ev, okul ya da sosyal yaşamdaki etkisi profesyonel değerlendirme ihtiyacını belirler.
- Ders başarısında beklenmedik düşüş, ödevin sürekli çatışmaya dönüşmesi veya temel akademik becerilerde zorlanma
- Evde ve okulda belirgin dikkat, dürtüsellik veya hareketlilik sorunları
- Karın ağrısı, baş ağrısı gibi yakınmalarla birlikte okuldan kaçınma veya ayrılmakta zorlanma
- Arkadaş ilişkilerinde sürekli dışlanma, zorbalığa uğrama ya da yoğun çekingenlik
- Öfke patlamaları, karşı gelme veya kurallara uyum güçlüğünün aile ve okul yaşamını etkilemesi
- Uyku, iştah, oyun isteği veya genel duygu durumunda kalıcı değişiklik
Önemli: Kendine zarar verme veya intihar düşüncesi, gerçeklikle bağın bozulması ya da güvenliği tehdit eden ani bir durumda web formunu beklemeyin; 112 Acil Çağrı Merkezi'ne veya en yakın acil servise başvurun.
Klinik Süreç
Değerlendirme nasıl ilerler?
Değerlendirme, çocuğun yaşı ve başvuru nedenine göre uyarlanır. Her çocuk için aynı test veya aynı tedavi planı kullanılmaz.
Çocuk ve ebeveyn görüşmesi
Başvuru nedeni, gelişim öyküsü, aile gözlemleri ve çocuğun kendi anlatımı birlikte ele alınır.
Okul ve işlevsellik
Öğretmen görüşleri, karne ve akademik performans; çocuğun sosyal ve duygusal durumu ile birlikte değerlendirilir.
Gerekli testler
Klinik soruya göre dikkat, bilişsel beceri veya öğrenme alanlarını değerlendiren araçlardan yararlanılabilir.
Bütüncül takip planı
Çocuk, aile ve gerektiğinde okul için uygulanabilir hedefler belirlenir; terapi, eğitim ve tıbbi seçenekler bireyselleştirilir.
İlgili İçerikler
Değerlendirmeyi tamamlayan bağlantılar
Belirtiler farklı klinik alanlarla kesişebilir. Aşağıdaki içerikler konuyu daha geniş bir çerçevede değerlendirmenize yardımcı olur.
Sık Sorulan Sorular
Ailelerin merak ettiği konular
Ders başarısızlığı tek başına psikiyatrik sorun anlamına gelir mi?
Hayır. Akademik güçlük; eğitim koşulları, öğrenme profili, dikkat, kaygı, uyku ve başka birçok etkenden kaynaklanabilir. Nedenler birlikte değerlendirilmelidir.
Okuldan mutlaka bilgi alınır mı?
Okul geri bildirimi özellikle dikkat, öğrenme ve sosyal uyum konularında yararlı olabilir. Bilgi paylaşımı ailenin onayı ve çocuğun yararı gözetilerek planlanır.
Her dikkat sorunu DEHB midir?
Hayır. Kaygı, depresyon, uyku yetersizliği, öğrenme güçlüğü ve çevresel stres de dikkat sorununa yol açabilir. Tanı kapsamlı klinik değerlendirmeyle konur.
Testler ilk görüşmede uygulanır mı?
Her çocuk için test gerekmez. Hangi ölçümün gerekli olduğu ilk klinik değerlendirmede oluşan soruya göre belirlenir.
Çocuğunuzun ihtiyacını birlikte değerlendirelim
Uzm. Dr. Emine Taşyürek ile Ankara Beştepe'de yüz yüze görüşme ve klinik açıdan uygun durumlarda online görüşme hakkında bilgi alabilirsiniz.
Bu sayfa genel bilgilendirme amaçlıdır; muayene, kişisel tıbbi değerlendirme, tanı veya tedavinin yerini tutmaz. Uygun yaklaşım çocuğun ve ailenin klinik gereksinimine göre uzman hekim tarafından belirlenir.