Fiziksel
Vurma, itme, eşyaya zarar verme veya fiziksel tehdit.
Okula gitmek istememe, içe kapanma, ani başarı düşüşü veya dijital mesajlardan sonra belirgin gerginlik; çocuğun zorbalıktan etkilendiğini düşündürebilir.
Uzm. Dr. Emine Taşyürek, mağdur olan, zorbalık davranışı gösteren veya olaya tanık olan çocuk ve ergenleri aile, okul ve eşlik eden ruhsal güçlüklerle birlikte değerlendirir.

Zarar verme amacı, güç dengesizliği ve tekrarlanma örüntüsüyle ilişkili bir davranıştır.
Her anlaşmazlık zorbalık değildir. Eşit güçte çocuklar arasındaki tek seferlik çatışma ile bir çocuğun kendini korumakta zorlandığı sistematik zarar verme davranışı farklı ele alınır.
Fiziksel güç, sosyal statü, grup desteği, yaş, bilgi veya dijital erişim güç dengesizliği yaratabilir. Tek bir ağır olay da acil müdahale gerektirebilir; yardım almak için tekrar etmesini beklemek gerekmez.
Vurma, itme, eşyaya zarar verme veya fiziksel tehdit.
Aşağılama, tehdit, isim takma ve sürekli alay etme.
Gruptan dışlama, dedikodu ve itibarı hedef alma.
Rahatsız edici mesajlar, sahte hesaplar ve izinsiz paylaşım.
Engellilik, görünüm, köken veya başka bir özelliği hedef alma.
Tanık çocuklar da korku, suçluluk ve akran baskısı yaşayabilir.
Okula gitmek istememe, devamsızlık, güzergâh değiştirme veya başarıda ani düşüş.
İçe kapanma, kaygı, öfke, uyku–iştah değişikliği; okul günlerinde artan ağrılar.
Arkadaşlardan uzaklaşma, hasarlı eşya, açıklanamayan yaralanma veya mesajlardan sonra gerginleşme.
Bu işaretler zorbalığa özgü değildir. Kaygı, depresyon, öğrenme güçlüğü, aile veya fiziksel sağlık sorunları da benzer değişikliklere yol açabilir.
Sakin kalın; “Bana anlattığın için teşekkür ederim” deyin.
Yaralanma, tehdit, şantaj, cinsel içerik veya kendine zarar düşüncesini sorun.
Tarih ve olayları not edin; siber zorbalıkta ekran görüntülerini saklayın.
Güvenli yetişkin, teneffüs alanı, takip ve geri bildirim planını netleştirin.
“Neden karşılık vermedin?” gibi ifadeler paylaşımı durdurabilir.
Misilleme yaralanma ve disiplin riskini artırabilir.
Diğer çocuk veya ailesiyle doğrudan yüzleşme durumu tırmandırabilir.
Küçümsemek yalnızlık ve suçluluk duygusunu artırabilir.
Çocuk sonraki siber olayları saklamaya başlayabilir.
Güvenlik riski varsa gerekli yetişkinlerle bilgi paylaşılmalıdır.
Davranışın kabul edilemez olduğunu belirtin; çocuğu bütünüyle etiketlemeyin.
Akran baskısı, dürtüsellik, öfke, empati güçlüğü veya kendisinin mağdur olması incelenebilir.
Sorumluluk alma, empati, davranış değişikliği ve okul takibi planlanır.
Kaygı, depresyon, travma, okul reddi, uyku, DEHB ve öğrenme güçlüğü incelenir.
BDT, travma odaklı yaklaşımlar, sosyal beceri ve aile danışmanlığı gereksinime göre seçilir.
Mahremiyet gözetilerek güvenlik ve izlem için okul ile iş birliği kurulabilir.
Kendine veya başkasına zarar düşüncesi ya da planı, ciddi yaralanma, silah tehdidi, cinsel şiddet, şantaj veya çocuğun güvenliğinin sağlanamaması acil değerlendirme gerektirir.
Çocuğunuz zorbalığa maruz kalıyor, zorbalık davranışı gösteriyor veya süreçten duygusal olarak etkileniyorsa Ankara Beştepe’de görüşme planlayabilirsiniz.
